在很多影视动画作品，常常会用到方言，比如最近大火的《哪吒》中，太乙真人用一口亲切又幽默的川普方言为剧情增添了很多亮点。
小时候看过的四川话、云南话配音的《猫和老鼠》，也成了很多人记忆中的经典。
方言的巧妙应用，能让本来平淡的文字瞬间变得有趣。
在东北逛宜家竟然是这种文风？？？
俗话说：嫁鸡随鸡入乡随俗，充满高冷的北欧味道的宜家在东北这块肥沃的土地上也被感染出了大碴子味儿……
“老轻声、老囊火”？“贼拉轻、贼拉暖和”？
看不懂？
这是优衣库最近推出的6支方言Rap视频中的其中两段话；前者出现在山东版本中，后者出现在东北版本里。优衣库这6支方言Rap视频，一推出微博就上了热搜榜，轻松破了3000万点击，微信图文一小时内就破10万+，瞬间刷屏了朋友圈。
话说回来，最近小柯在后台收到一则留言：阳阳一家住在魔都上海。目前宝宝就要进入学说话的阶段；
但有一个问题比较纠结：是先教他说普通话呢，还是先教他说方言？先前阳阳家共识是教他说普通话，原因是目前魔都的环境是大部分小孩子都在学校讲普通话。让他早点学会普通话，是为了方便他交朋友，融入社会。
但家里老人和亲朋好友指出，如果只教孩子普通话，就等于让孩子失去一门方言，并不是好事。
两者可兼得
推广普通话，无论是对于方言地区而言，还是对于民族语地区而言，都是在其基础上增加说普通话这样一种能力。
其实如果考虑让宝宝先学会普通话进而可以更快融入朋友群体，这样的担心有点多虑，因为12岁前的孩子的语言能力超出我们大人的想象。基本只要把他们放在那个语言环境里面，他们很快就能学会一门语言了，而且非常驾轻就熟。
就好比在上英语课程，但英文水平进步还是非常缓慢；但如果把你丢到欧美国家，进步的速度就像火箭飞天。
方言正在消亡
这样说一句吧，我所遇到的普通话和方言都很棒的人无一例外是从小先学的方言，为什么呢？因为先学会说普通话的小朋友基本就不再学习和使用方言了……
学习普通话这不是一个替代过程，而是一种赋值过程。然而，现实语言生活调查却发现明显的方言消退迹象：
有学者收集了武汉13组城市家庭在吃饭、辅导作业和陪小孩玩耍等日常生活中的家庭语言交流语料。
研究发现，尽管8组家庭均有普通话和方言共存的语境，但仅一组家庭小孩会说方言。
其中有一个很有趣的现象：尽管家庭中是有人说方言的（爷爷奶奶辈占大部分），但新生代小朋友能够听懂并掌握很少，甚至连能够听懂的小朋友也很少。
这其中爸爸妈妈是关键：在家庭生活中，祖父辈多半不会普通话，爸爸妈妈辈方言和普通话都会但都不精，而新生代小孩子基本只会普通话。
所以爸爸妈妈成了连接祖父辈与小朋友辈的桥梁。在她们沟通不畅时，会充当翻译官的角色。
而一旦这种设定被接受并形成习惯，小朋友们就也没有想要了解并学习方言的必要，进而对方言一步步的生疏与排斥。
毕竟在学校大家都是说普通话的，在家也接触不到方言的话，就真的与方言“绝缘”了。
双言更聪明？
上交大医学院附属儿童医学中心曾就家庭方言环境对儿童语言发育的影响做过一项研究。他们收集了688名儿童为样本，年龄范围从2岁到6岁，其中有78%的儿童暴露在方言环境下，22%的样本处于纯普通话语境中。
研究发现，家庭方言环境并未增加语言障碍的比例，且家庭方言环境下成长的儿童语言能力与普通话环境下成长的儿童语言能力处于同等水平。
出生便暴露在“双言”（方言和普通话）环境下的儿童3岁前（家庭环境方言居多）为“普通话沉默期”，3岁以后普通话暴露增多（同伴、幼儿园等公共环境），语言模式逐渐由方言转化成普通话，之后普通话明显进步并成为强势语言。因此家庭方言环境对其语言能力影响甚微。
国外研究发现，暴露在双语或多语环境下儿童语言能力与单语儿童一致甚至更好，且在其他领域表现更好，包括认知和推理、数学任务、注意力等。
双语在儿童的语言发展中互相促进，先前习得的语言知识有利于后期语言的学习，接到语言刺激时，两套语言知识体系同时启动共同完成交流任务；
大脑依赖执行功能处理不同语言引起的冲突并维持平衡，不断地刺激反复锻炼大脑的相关区域，从而提高认知等方面的能力。
所以，方言才不是阻碍普通话学习的洪水猛兽，真正可怕的是没有人和孩子交流。
在美国也学武汉话
B站上一名不怎么火的up主在其视频里讲到：
他们祖籍武汉，三年前与家人定居美国，儿子上个月刚满一岁，他却与老婆商量做了一个另类的决定：孩子会说话后，先教他武汉话，后教普通话和英文。
我第一反应也有些蒙圈：都已经定居美国了，难道不是先教英语或者普通话？
他随后给出的理由，让人简直无法反驳，或许可以打消各位爸妈的一些担忧：
1、孩子如果小时候不学会武汉话，长大就更难学会了，因为只有家里才是最适合学方言的天然环境；
2、方言是乡音，是一个人的立身之本，作为一个家庭特别是移居国外的中国家庭来说，需要传承下去，而且也有助于培养他“接地气”式的沟通能力；
3、普通话或英语，一旦孩子脱离家庭语境之后，都可以很快学会，比如在幼儿园里或者是通过与周围人的交流，所以并不着急学，以后接受这两种语言熏陶的机会会有很多。
“普通话可以学会，方言一忘就是一辈子。”
事实上，“普通话和方言”与“中文英文”的双语，在语言学习方面的道理都是类似的，有些方言甚至比外语还难学。因此家长可以灵活地对孩子进行语言教育，也不必担忧同时学习两种语言会让孩子混淆。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，可能每个人都会背这一句诗，但也许多少年后，已经没有人感同身受了。
不管先教后教，让孩子接受这份来自故乡的礼物，我们的文化才能得以代代传承下去。
本文数据源自：
王玲：2016《语言意识与家庭语言规划》，《语言研究》第l期。
汪卫红，张晓兰：《方言代际传承中的父母媒介转译行为》。
① T0llefson，James．201 7，Language Planning in Education In Tcresa L Mccany&steven May(eds．)Cham：SpringeL